在陸家中心小學(xué)校，南京師范大學(xué)心理學(xué)院校家社協(xié)同心育團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人殷飛老師通過線上線下同步直播的方式開展了“隔代教育，傳承新時(shí)代好家風(fēng)”家庭教育主題講座。

講座中，殷飛老師首先剖析了隔代教育中常見的祖輩育兒?jiǎn)栴}類型，進(jìn)而闡釋了家教家風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在邏輯。他提出，祖輩應(yīng)明確自身定位，善用自身在溝通、時(shí)間、身份與經(jīng)驗(yàn)方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，協(xié)助年輕父母樹立育兒威信、提升養(yǎng)育能力。通過全家良性溝通，共同培育可代際傳承的優(yōu)良家風(fēng)，既能助力孩子健康成長，也能在此過程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

在陸家鎮(zhèn)泗橋社區(qū)開展了“三代同心，愛伴成長”隔代教育主題親子活動(dòng)，12組親子家庭參與。活動(dòng)圍繞隔代教育的核心需求設(shè)計(jì)了一系列親子互動(dòng)，包括“長輩的童年和我的童年”“制定家庭規(guī)則小卡片”“我的家庭老照片”“共制重陽節(jié)小禮物”。家長和孩子們?cè)谳p松的游戲與交流中拉近距離，在共同參與中凝聚家庭育兒力量，為破解隔代教育難題搭建起實(shí)踐溝通的橋梁。